Tarih: 7-11 Ağustos 2026 (Geliş: 7 Ağustos - Çıkış: 11 Ağustos)
Yaş Grubu: 8-10 Yaş
Konaklama: Arkhe Kampüsü/Kayserkaya

Genel Bilgi

“Dünyanın en kötü ya da en iyi öğretmeni de olsak kuşların seslerini bastıramazsınız. Söz daima şelalelerin gürültüsüne ve yosunların sessizliğine aittir. Gerçek öğretmen toprak, biz öğrencilerin ihtiyaç duyduğu şey, farkındalıktır. Ancak sen hazır olduğunda öğretmen gelir derler. Ve bu öğretmenin varlığını görmezden gelirsen daha da yüksek sesle anlatır. Ama duyabilmek için sessiz olmak gerekir.”  (Robin Wall Kimmerrer, Kutsal Otu Örmek)

Bitkiler, toprak en kadim öğretmenlerimiz olduğuna göre, neden onlarla işbirliği içinde olmayalım? İnsanların unuttuğu bilgileri toprak hatırlıyor. Biz ne yapacağımızı bilemediğimizde doğa biliyor ve öğretiyor. Ne de olsa bitkiler dünyanın ilk sakinleri. Bol bol zamanları olmuş, işleyişi biliyorlar. Dahası dünyayı yapanlar onlar. 

Biz de buradan yola çıkarak kamp programımızda dünyanın ne olduğunu en çok bitkilere ve doğaya soracağımız etkinlikler planladık. Bir parçası olduğumuz doğa ile  bütünlüklü bir bağ kurmayı, içimizdeki ve dışımızdaki her şeyle olan bağlantısallığımızı fark etmeyi, böyle bir bakışla evrendeki yerimizi sorgulamayı öncelediğimiz bir kamp programı tasarladık.

Düşünsel becerilere yönelik etkinliklerin yanı sıra, bir yaprak gibi düşmenin, bir kaya gibi ağır olmanın, su damlası gibi erimenin, güneş gibi doğmanın hareket ile ifadesi nasıl olabilir gibi doğadan unsurlarla beslenen beden, hareket ve oyun odaklı araştırmalar yapmayı hayal ettik. 

Programımızda yer alan her bir atölyede, dünyaya birazcık dikkatle bakarak, özellikle de doğayla karşılıklılık ilişkisi kurmanın, düşünmek, sorgulamak, yürümek, gözlemlemek, yazmak, çizmek, hikâye anlatmak, dans etmek, sanat yapmak gibi türlü şekillerini araştıran etkinlikler yer alıyor. 

Sözün kısası, üzerinde düşünüp yanıt arayacağımız sorularımızla, insan değil yaşam merkezli bir bakış açısı geliştirmeyi hayal ediyoruz:

*Bir yaprak düşünür mü?
*Bir taşın yaşam enerjisi var mı?
*İnsan, doğanın neresinde durur? İçinde mi, dışında mı?

*Doğa dediğimiz şey nerede başlar, nerede biter?
*İnsan-bitki-hayvan arasındaki sınır ne?
*Bazı canlıların/hayvanların hayatı daha mı değerli? Neden?

*Canlılığa dair varsayımlarımız neler? Bunları değiştirmemiz gerekir mi? Nasıl?

*Neyin canlı olduğunu nasıl tanımlarız?

*Canlılığı diğer canlılarla paylaşmak (varoluşsal, duygusal ve deneyimsel olarak) nasıl gerçekleşebilir?
*Onlarla nasıl işbirliği yapabiliriz?
*İnsan doğaya yardım edebilir mi, yoksa sadece zarar mı verir?

*Doğayı korumalı mıyız? Korumamıza ihtiyacı var mı?

*İnsan ile doğanın uyumlu olması mümkün mü?

Amaç ve olası kazanımlar
Doğa gözlemleri yapmak, doğa sevgisini beslemek. Doğayla daha bütüncül, ekolojik, barışçıl, demokratik bir ilişki kurmanın yollarını keşfetmek.

Toprağı, sorumluluk duymamız gereken insan dışı bireylerden oluşan saygın bir topluluk olarak düşünmek. Toprak etiği kavramını, ekosistemin tüm bileşenlerini (su, toprak, flora ve fauna) kapsayan bütüncül bir ahlak anlayışı olarak tanımlamak.
Felsefi, natüralist, estetik duyarlılığı geliştirmek.

Hedef Kitle
8-10 Yaş aralığındaki çocuklar ve onlara eşlik eden ebeveynleri.
Anne-baba her ikisi de olabilir.

Kontenjan
12 kişi

Eğitmenler
Hilal Güleç (Organizasyon-Eğitmen)
Nurşah Yılmaz (Organizasyon-Eğitmen)
Sema Çakır (Koordinasyon-Eğitmen)
Deniz Koyuncu (Eğitmen)
Doğa Kılcıoğlu (Eğitmen)